Según la UNESCO (2012) los Recursos Educativos Abiertos (REA) son “[…] materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación en cualquier soporte, digital o de cualquier otro tipo, que sean de dominio público o que hayan sido publicados bajo una licencia abierta que permita el acceso gratuito, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin restricción o con restricciones limitadas”.
Para la Fundación Internacional Siemens Stiftung, la importancia de los Recursos Educativos Abiertos (REA) radica en que democratizan el acceso a una educación STEM de calidad, fomentan la colaboración global y permiten a las y los educadores adaptar los materiales a sus necesidades. Cuando los materiales se comparten bajo este formato, dejan de estar “encerrados” en una sala y quedan libres para ser usados y adaptados por docentes y estudiantes a sus propias realidades, dando vida a un círculo virtuoso de colaboración, innovación y aprendizaje.
Bajo este loable propósito, y por segundo año consecutivo, se llevó a cabo el Programa de Formación Creatón STEM+ “Educar en Abierto: Co-diseñar, Adaptar y Compartir REA” para la creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos, que integran el enfoque educativo STEM+, la perspectiva de género y el uso ético de tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial. Esta formación, que combinó sesiones virtuales y presenciales, se realizó en Uruguay, Chile y Colombia, involucrando a más de 100 docentes. La iniciativa es impulsada por la Fundación Internacional Siemens Stiftung, el Centro Ceibal de Uruguay y el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El programa tiene como objetivo fortalecer competencias docentes para diseñar, adaptar y publicar REA pertinentes, inclusivos y situados, además de consolidar un modelo metodológico basado en Prácticas Educativas Abiertas (PEA). Así, se fomenta la construcción de comunidades profesionales resilientes y colaborativas, capaces de enfrentar los diversos desafíos que se plantean en las aulas.
El proceso formativo, con una duración de 54 horas pedagógicas, permitió que docentes y estudiantes de pedagogía diseñaran y adaptaran materiales educativos abiertos basados en problemáticas reales de sus territorios y comunidades escolares.
Respecto al desarrollo del programa, la Dra. Nina Ibaceta Guerra, coordinadora de proyectos del CIDSTEM PUCV, destacó que la Creatón STEM+ “busca fortalecer comunidades docentes que crean y comparten conocimiento abiertos. Este programa es posible gracias al trabajo conjunto entre distintas instituciones de la región, cuyo compromiso permite facilitar espacios de formación y co-creación realmente significativos. La colaboración y el intercambio entre pares se traducen en materiales educativos de calidad, situados y pertinentes, que enriquecen el trabajo docente en toda Latinoamérica”
La edición 2025 reafirma a la Creatón STEM+ como una propuesta de formación docente regional que reconoce y fortalece el rol profesional del profesorado, destacando la importancia de la colaboración interinstitucional para crear materiales educativos de calidad.
Como cierre del proceso, todos los Recursos Educativos Abiertos desarrollados este año serán publicados en las plataformas de acceso abierto: Portal CREA de Siemens Stiftung, Repositorio de Ceibal Uruguay y el sitio web del CIDSTEM PUCV, garantizando así su disponibilidad para toda la comunidad educativa.
Fernanda Pizarro CIDSTEM PUCV
