Las fundaciones Siemens en Argentina, Brasil y Colombia, y Siemens Stiftung -las primeras tres con acciones nacionales, y Stiftung, con alcance regional e internacional- se unen en la Red STEM Latinoamérica guiadas por valores comunes y el desafío de formar ciudadanos que participen activamente en la construcción de comunidades y territorios sostenibles.
Fundación Siemens en Argentina
La Fundación Siemens en Argentina busca promover el desarrollo sostenible mediante iniciativas que promuevan el acercamiento de los jóvenes a la ciencia y la tecnología a través del enfoque STEM. Además de asegurar el acceso a servicios básicos en comunidades vulnerables, a través de proyectos que involucren soluciones tecnológicas vinculadas a energías renovables, infraestructura, salud y acceso a agua segura.
Con 15 de vida, la Fundación continúa poniendo a disposición sus conocimientos técnicos para la gestión de iniciativas educativas vinculadas al desarrollo de espacios “makers” y talleres lúdicos en STEM como apoyo a la educación media técnica e ingeniería. También, ofrece programas de formación docente con especial foco en aprendizaje basado en proyectos y la enseñanza de las ciencias.
En este tiempo ha impactado directa e indirectamente a más de 216.000 estudiantes y educadores, en 12 provincias del país, a través de más de 63 alianzas con organizaciones de la sociedad civil, Ministerios de Educación, fundaciones empresariales y organismos multilaterales. Su más reciente proyecto es un espacio “maker” en el Centro Cultural Néstor Kirchner, dependiente del Ministerio de Capital Humano de la Nación, dirigido a toda la familia.
Fundación Siemens en Brasil
La Fundación Siemens en Brasil nace en 1986 con el objetivo de promover la tecnología social para el avance de la educación en el país. Su acción se enfoca en los grupos más vulnerables de la sociedad y sus pilares son: inclusión productiva, educación STEAM y educación en salud.
Cuando se refiere a tecnología social, hace referencia al fomento de procesos simples, de bajo costo y replicables, que entreguen soluciones de impacto comprobado a problemas sociales.
Para hacer realidad la inclusión productiva desde el año 2012 la
Fundación ha formado personas en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica para facilitar su incorporación al mercado laboral, ya sea a través del empleo formal o de un emprendimiento para que accedan a un ingreso estable y digno.
En educación STEAM, trabajan en alianza con la Universidad de São Paulo (USP) para fortalecer el trabajo de docentes y gestores educativos. Uno de estos programas es Formación STEM Jundiaí, que ofrece capacitaciones on line y gratuitas a profesores de enseñanza primaria, secundaria y técnica en temas científicos y tecnológicos.
A ello se suma el Territorio de Aprendizaje, una iniciativa que busca estimular la Cultura Maker en áreas STEAM entre estudiantes de nivel secundario de escuelas pública para fortalecer y comprometer activamente a la comunidad escolar con la innovación.
Fundación Siemens en Colombia
La Fundación Siemens en Colombia nace el año 2006, con el objetivo de contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades en el país; para ello, despliega programas que contribuyen a la equidad, la Paz y el desarrollo social sostenible promoviendo la innovación, la educación y el ingenio como principales instrumentos para generar bienestar y prosperidad.
Sus iniciativas se desarrollan en cuatro líneas de acción con el propósito de contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
1. Salud y ayuda humanitaria
2. Servicios básicos integrales
3. Educación
4. Cultura de paz.
Entre otros proyectos, hoy la fundación cuenta con dos unidades móviles que, gracias a múltiples alianzas, han llegado a territorios de difícil acceso con servicios especializados en salud y educación. A través del aula móvil miles de niños, niñas y jóvenes han tenido acceso a modelos pedagógicos innovadores que fomentan habilidades de pensamiento científico, creativo y lógico. Además, de sembrar capacidades STEM y transferir contenidos de alta pertinencia en los docentes en áreas como transición energética, gestión del agua, cambio climático, ODS, y otros contenidos que entregan alternativas de solución a desafíos de sostenibilidad que enfrentan las comunidades.
