EPIC: Espacios de participación e intercambio cultural

La educación STEM+ implica ampliar los procesos más allá de la escuela y comprender que la educación es un continuo. El acceso a experiencias de aprendizaje asociadas a los intereses y necesidades de conocimiento en cada etapa de la vida encuentra espacio en charlas, talleres, exposiciones, comunidades de práctica que complementan y fortalecen la educación formal.

Con el fin de incluir en la Red STEM Latinoamérica espacios que aporten desde esta otra mirada al desarrollo de capacidades de los ciudadanos e innovar en la manera de enfrentar retos sociales, económicos y de sostenibilidad, nace el nodo Espacios de participación e intercambio cultural, Epic.

Un nodo que busca reunir a aquellos que tengan interés en fortalecer la educación de ciudadanías en las áreas STEM desde espacios no escolarizados, que fomenten la divulgación científica, apropiación social del conocimiento, y/o generen acciones educativas y culturales en torno a la relación arte, ciencia y tecnología. Todo a partir de infraestructuras culturales como museos, bibliotecas, casas de la cultura, planetarios, jardines botánicos, entre otros.

¿Quiénes lo integran?

El grupo es liderado por representantes de instituciones miembros de la Red STEM Latinoamérica expertas en el diseño de estrategias educativas innovadoras. Entre ellos, Sigrid Falla, directora de Arquitectura de Experiencias de Maloka de Bogotá, Colombia; Simón Pérez Wilson, director de Contenidos del Museo Interactivo Mirador de Chile (MIM), y Rosana Arizmendi, directora de Educación del Parque Explora en Medellín, Colombia.

Un núcleo que tiene como objetivo vincularse con otros pares y en conjunto construir un plan de trabajo que les permita compartir Recursos Educativos Abiertos, movilizar espacios de colaboración con escuelas y docentes de los Territorios STEM, dinamizar conversaciones no convencionales sobre temas estratégicos tales como el cambio climático, la economía circular, la transición energética, entre muchos otros; utilizando para ello exposiciones, talleres, clubes, comunidades de práctica e iniciativas.

Entre las tareas planificadas por el nodo se encuentra la formulación de una declaración de propósito e intenciones. Además de construir una agenda conjunta de acciones colaborativas y reuniones.