El programa de formación docente “Innovación Educativa: Recursos STEM+ para una Educación Inclusiva en Latinoamérica”, impulsado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Fundación Internacional Siemens Stiftung, continúa expandiendo su impacto en el fortalecimiento de comunidades educativas diversas en el país.
En su tercera versión, el programa sigue promoviendo la reflexión pedagógica en torno a la educación STEM+ desde un enfoque educativo abierto, inclusivo, situado y con perspectiva de género. Una mirada que considera las particularidades de cada sistema educativo, sus desafíos, avances y las oportunidades de cada contexto Latinoamericano.
Dirigido a profesionales de la educación de todos los niveles y áreas, el programa se está desarrollando en colaboración del Centro de Innovación y la Red de Innovación para la Transformación Educativa del Ministerio de Educación de Chile. La primera implementación de este año se realizó en la Región del Biobío a más de 60 profesionales. Para luego seguir en la Región de Coquimbo, donde cerca de 80 participantes de comunas como La Serena, Coquimbo, Vicuña, Ovalle e Illapel se reunieron los días 12 y 13 de mayo en el Escuela Salesiana San Ramón de La Serena.
Con el sur y el norte del país cubiertos el equipo se trasladó a la capital donde aproximadamente 70 profesionales se reunieron en el Colegio Salesiano Oratorio Don Bosco en la comuna de Santiago. En estas jornadas, se han abordado contenidos clave del enfoque educativo STEM+ como inclusión, perspectiva de género y contextualización curricular.
A través del programa “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” han explorado estrategias para abordar, desde una mirada situada, crítica e interdisciplinaria, problemáticas socialmente relevantes asociadas a energía, medio ambiente, crisis climática y salud. Una experiencia formativa que ha fortalecido sus competencias pedagógicas, entregándoles estrategias y criterios concretos para implementar el enfoque STEM+ en sus aulas, así como también, promover aprendizajes significativos y contextualizados.
La coordinadora del programa e investigadora de CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que “el 2024 fue un año muy significativo para nuestro equipo, ya que llevamos el programa de formación a cinco regiones del país, participando más de 400 docentes de distintas disciplinas; mientras que para este 2025, nuestro objetivo es continuar expandiendo el alcance del programa y consolidar sus propósitos. Queremos llegar a nuevas regiones, fortalecer la dimensión territorial y generar nuevas oportunidades de formación docente, en colaboración con instituciones”.
Así el Programa de Formación Docente STEM+ ha contribuido al desarrollo de competencias docentes que promueven una educación más equitativa, contextualizada y comprometida con la transformación social.
SOBRE EXPERIMENTO BLENDED
«Experimento blended 4+, 8+, 10+: Ciencias desde Latinoamérica» es un Recurso Educativo Abierto (REA) disponible en el Centro de Recursos Educativos Abiertos, CREA, de la fundación internacional Siemens Stiftung. Es una adaptación para Latinoamérica, basada en el programa educativo Experimento de la Fundación Internacional, realizada por CIDSTEM PUCV y docentes de la región en el marco de la Iniciativa de Innovación para la Educación.
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