Del 22 hasta el 27 de febrero en Cartagena, Colombia se celebró la primera versión del Cartagena FEST STEM+. Este fue un evento educativo que se desarrolló gracias a los esfuerzos de UNIMINUTO, la Alcaldía Mayor de Cartagena, Ecopetrol y su colectivo TRASO, junto a otros aliados incluyendo la Fundación Internacional Siemens Stiftung a través de su Red STEM Latinoamérica.
Durante seis días docentes, estudiantes, representantes del sector público, del sector privado y la ciudadanía pudieron participar en diferentes actividades que se diseñaron para dialogar, reflexionar, aprender y apropiar el enfoque STEM+.
El 27 de febrero se llevó a cabo el Encuentro STEM+ en la Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla, el evento con el cual se cerró una semana nutrida de espacios para proyectar un futuro vinculado a la innovación y el conocimiento.
En esta jornada de aprendizaje y experiencias estuvieron presentes representantes de los Territorios STEM y de la Comunidad de Docentes STEM+ de la Red STEM Latinoamérica, quienes a través de conferencias magistrales, ponencias especializadas y talleres prácticos se llevaron nuevas estrategias y herramientas para ser replicadas en las aulas, transformando las prácticas pedagógicas que fomenten el acercamiento de los estudiantes a las áreas STEM de forma creativa e innovadora.
Otro de los hitos de la semana fue la participación del Aula Móvil STEAM y ODS que reunió a más de 800 personas en una experiencia de motivación educativa inmersiva centrada en programación, energías renovables y la tecnología aplicada a la sostenibilidad. Con un enfoque de aprendizaje basado en retos, esta experiencia permitió a estudiantes y futuros profesionales explorar conceptos clave a través de la programación con micro:bit, la construcción de prototipos y la reflexión interdisciplinaria sobre la transición energética.
Según Rosana Vanegas, directora ejecutiva de la Fundación Siemens Colombia, el aula móvil es parte del trabajo que realizan en Territorios, en el marco de la Red STEM Latinoamérica: “Es una oportunidad clave para democratizar el acceso a la tecnología y fomentar vocaciones científicas en comunidades diversas, generando impacto en el desarrollo sostenible y la equidad educativa”.
