Adriana Moyolema: “No importa el país, todos tenemos en común nuestros estudiantes”
Riobamba, Chimborazo, Ecuador. Marzo 2014 Con un saludo cordial, me dirijo a ustedes, maestros de la Red de Comunidades Docentes STEM Latinoamérica. Les envío un fuerte abrazo a la distancia. Mi nombre es Adriana Moyolema y en el año 2009 me gradué como Licenciada en Biología Química y Laboratorio en la Universidad Nacional de Chimborazo […]
Innovación educativa y STEMplus: una entrevista con Kristina Reiss
Durante su visita a Colombia, tuvimos el privilegio de conversar con Kristina Reiss, una eminente experta en educación y defensora apasionada del STEMplus. Con una sólida trayectoria que incluye roles de liderazgo en universidades alemanas y la dirección del programa PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE) en Alemania, Reiss ha […]
El desafío de reactivar la educación postpandemia
En su rol como Subsecretaria de Educación del Ministerio de Educación de Chile, Alejandra Arratia abraza una visión que sitúa a los estudiantes como protagonistas activos de su propio proceso de aprendizaje, y éste en sintonía con las necesidades territoriales. Lograrlo implica una transformación educativa en la que la autoridad destaca la necesidad de colaborar […]
Nuevo nombramiento: directora ejecutiva Fundación Siemens Colombia
A partir del 1 de febrero de 2024, Rosana Vanegas Pérez asume el cargo de directora ejecutiva de la Fundación Siemens Colombia. Rosana tiene una amplia experiencia de más de 20 años trabajando en diferentes organizaciones, responsabilidad social y desarrollo sostenible. Anteriormente, ocupó el cargo de directora ejecutiva en la Fundación Juanfe, entidad dedicada al […]
Renato Opertti: un llamado a transformar la educación en América Latina
Las reflexiones y análisis de Renato Opertti, destacado sociólogo y educador uruguayo, subrayan la apremiante necesidad de transformar la educación en América Latina. Su visión aboga por la construcción de un propósito transversal que integre el enfoque STEMplus -ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología- con humanidades y ética. Compartimos esta entrevista realizada en el marco del […]
Siemens Stiftung en la Ministerial de Educación: La región se compromete con la reactivación educativa
El pasado 25 y 26 de enero, Santiago, Chile, fue sede de la reunión Ministerial de Educación, convocada por el Ministerio de Educación de Chile y UNESCO, y coorganizada por CAF, Banco Mundial, CEPAL y UNICEF. Un encuentro que se propuso reflexionar e identificar buenas prácticas, avances, fortalezas, oportunidades, desafíos, dificultades y retrocesos en el […]
Género y falta de interés siguen siendo los mayores desafíos que enfrenta STEM
Si algo identifica a la IFE Conference, es el anhelo de sus organizadores de ser reflejo de las tendencias y prácticas que están revolucionando el mundo de la educación. Nacida al alero del Institute for the Future of Education del Tecnológico de Monterrey, el IFE acogió este año a la educación STEM a través del […]
Impulsando la colaboración: Diversidad de instituciones se congregan en el inicio del año para la Red Territorio STEAM Valparaíso
Durante la jornada del miércoles 24 de enero se llevó a cabo la Primera Reunión 2024 de la Red Territorio STEAM Valparaíso, que tuvo como propósito analizar las oportunidades de colaboración y alcance de la Red, en base a la experiencia y proyectos actuales de cada una de las instituciones integrantes y establecer las principales […]
Experimento +3 en Primera Infancia: Llega a la pantalla como ejemplo de innovación educativa
El proyecto “STEM Experimento +3 en Primera Infancia: Descubriendo la Energía”, desarrollado por la Fundación Internacional Siemens Stiftung y la Universidad de los Andes, Chile, fue destacado en el programa “Energía Infinita”, producido por el canal de televisión chileno 13C. Enfocándose en la capacidad humana para adaptarse a nuevos escenarios climáticos, innovar y transformar comportamientos, […]
En el día mundial de la Educación: STEMplus, un enfoque que impulsa la formación de una ciudadanía activa, la equidad educativa y la formación docente
A medida que la industria 4.0 se desarrolla y permea todos los aspectos de la vida es cada vez más urgente adoptar un enfoque educativo que revise los planes de estudio a la luz de las necesidades de un siglo XXI en pleno desarrollo. Esta revisión también supone revisitar el enfoque STEM y a través […]